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8月28日，学前教育法草案提请全国人大常委会审议，明确了发展学前教育的主导方向。草案强调政府主导，以政府举办为主，大力发展普惠性学前教育资源，并规范社会力量参与。同时规定幼儿园不得教授小学阶段的课程内容，不得采用小学化的教育方式。

学前教育立法是针对当前我国学前教育面临的新问题，回应了学前教育发展的变化趋势。与三年前相比，我国学前教育因出生人口下降而面临挑战。因此，学前教育立法的重点在于提高学前教育质量，普及优质的学前教育。

近期，我国学前教育的主要问题是“入园难、入园贵”。根据教育部发布的统计数据，去年幼儿园数量减少5610所，入园幼儿人数减少177.66万人。这些数据表明，我国学前教育资源不足，导致了幼儿上学的困难和高昂的费用。

学前教育立法的提出将有助于解决这些问题。政府主导的发展模式将促进学前教育资源的建设和配置，以提高幼儿园数量和质量。规范幼儿园的教育内容和方式，可以确保幼儿接受适合他们发展需求的教育。

总的来说，学前教育立法的提出为学前教育的未来发展指明了方向。政府主导、普惠性学前教育资源的扩容，以及规范教育内容和方式的要求，将进一步推动学前教育的提质扩容，确保每个孩子都能接受优质的学前教育。

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