【导读】2023年8月27日，《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》正式出台，强调支持青年科技人才在国家重大科技任务中“挑大梁”、“当主角”，其中一系列关键政策被媒体评价为“前所未有”。本文以美国立场，追问其在新兴技术竞争中，是否真正拥有足够规模的STEM人才，以及其人才政策效果如何。作者认为，美国的STEM教育体系存在缺陷，如果不加以政策干预，后备科技人才将严重不足。

根据最新研究，美国的STEM人才体系面临挑战。尽管美国一直把持着技术创新的制高点，但其整个STEM教育体系存在一些缺陷。首先，学校教育中STEM专业的教师短缺是一个严重问题。很多学生在兴趣培养的阶段就失去了进一步学习STEM的机会。其次，STEM领域对专业性较强的中低端技术人才需求巨大，但现有教育体系无法满足对这类人才的培养。与此同时，STEM专业的薪资水平不高也成为一大问题。

针对这些问题，美国政府近年来采取了一些措施，包括加大对STEM教育的资金投入和支持青年科技人才的培养计划等。然而，这些政策的效果还需要时间来验证。目前的数据并不能完全证明这些举措已经取得了显著成效。特别是在新兴技术领域，如量子、半导体和关键矿物等方面，美国在STEM人才储备方面的优势似乎已经出现了拐点。

面对世界范围的技术竞争，美国不能掉以轻心。必须意识到，科技人才的培养是科技发展的基础，只有拥有足够规模和质量的STEM人才储备，才能在新兴技术领域保持领先地位。因此，美国政府应该进一步加大对STEM教育的投入，促进学校与企业的紧密合作，提高STEM专业人才的培养质量和数量。同时，还应该改善STEM专业人才的待遇和发展环境，吸引更多人才从事STEM领域的研究和创新工作。

总之，美国作为头号科技强国，在技术竞争中不能忽视人才问题。当前的政策和教育体系还需要进一步改进，以应对科技发展的挑战。只有加强STEM人才培养和科技人才的使用，才能保持科技领域的领先地位。

编辑点评：本文以归纳方式分析了美国在人才政策和STEM教育方面的现状和问题，并提出了进一步改进的建议。以鲜明的标题吸引读者关注，并通过较官方的语言风格呈现，既准确传达了信息，又展示了编辑者的新闻编辑总结能力。

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