归纳总结内容:
我国的学生们即将迎来开学的日子，从东部到西部，学校之间的开学时间相距甚远。然而，无论身处何方，学校的硬件设施都越来越一致，学校的美化水平也呈现出千篇一律的趋势，就连偏远山区的学校也不例外。但是，教育理念和父母认知的差异，决定了教育的软实力延展性。这种软实力甚至可以通过对待开学日这一天的态度来体现。开学日既可以具体地看作是小学生的起跑线、中职普高的分界线、高三的冲刺线，也可以理解为孩子成长道路上的关键节点。所有家长都希望从这一天开始，他们的孩子能够成为下一个屠呦呦、莫言或者袁隆平。然而，事实上，更多的孩子可能只是普通人。教育不是像盲盒一样，无法预知孩子的未来。教育就像种瓜得瓜、种豆得豆。我们对教育的理解决定了我们期望培养出怎样的孩子。因此，这一天的开学不仅仅关乎学生，也关乎家长。我们应该关注的不是只有清华北大的学府，而是中国科学院心理的研究成果。通过教育来培养一个全面发展的孩子。

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