在互联网时代，小学生们逐渐接触到各种网络梗，引发社会关注和成年人的忧虑。南京市浦口区车站小学的语文老师朱文洁通过一堂生动的班会课，引导孩子们理解和反思网络语言的使用，避免盲从热点。这并非第一次引起关注，小学生们的“烂梗”现象频频登上报道，如何理解网络文化对孩子的渗透，成为一大问题。

尼尔·波兹曼曾在《童年的消逝》中指出，电视的出现取消了成人与儿童之间的界限，儿童逐步知晓成年人认为不宜知晓的事物。而在互联网时代，网络文化对孩子的渗透更加广泛。如何重新架起理解和沟通的桥梁？

对于小学生来说，他们对“烂梗”的喜爱源于追求炫耀和搞笑。他们不了解梗背后的文化内涵，只是单纯地追逐热点和流行。因此，重要的是在学校的教育中，引导孩子们理解网络语言的意义和正确使用方式，避免滥用。

另一方面，家长也扮演着重要的角色。他们应该与孩子沟通，了解他们在互联网上接触到的内容，并给予指导和引导。同时，家庭应该提供丰富多样的阅读材料和文化活动，培养孩子们对传统文化和艺术的兴趣，让他们有更广阔的视野。

对于成年人来说，没有必要过度担忧。网络文化是不可避免的发展趋势，而孩子们的好奇心和追求新鲜事物是正常的。重要的是提供正确的引导和教育，让他们明智地运用网络语言，培养良好的价值观。

面对小学生们的“烂梗”现象，我们需要重新思考如何对待和理解网络文化。通过学校和家庭的共同努力，我们能够帮助孩子们正确看待和使用网络语言，让他们在互联网时代健康成长。

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